Wykładowca
Projekt „Nowoczesny Wykładowca – tutor i coach” całkowicie odmienia relacje między studentem, a wykładowcą wprowadzając nowe, innowacyjne metody kształcenia. Sukces projektu i skuteczne wprowadzenie tutoringu do systemu edukacji wymaga ogromnego zaangażowania kadry dydaktycznej. Dlatego warto by wykładowcy zmienili swoje dotychczasowe podejście do studenta i nauczyli się bycia jego tutorem – przewodnikiem po świecie nauki, mistrzem, który pokaże uczniowi, jak poruszać się po meandrach wiedzy i wykorzystywać swój potencjał. Nowa rola wykładowcy wymaga nabycia nowych umiejętności i doświadczenia, dlatego projekt „Nowoczesny Wykładowca – tutor i coach” zakłada szereg aktywności, które pozwolą wykładowcom zdobyć odpowiednie kwalifikacje.
Co zyskuje wykładowca?
Tutoring jest metodą kształcenia z powodzeniem stosowaną na wielu prestiżowych uczelniach na całym świecie. Udział w projekcie umożliwia nabycie wiedzy teoretycznej, ale również praktycznych umiejętności i doświadczenia w stosowaniu tej metody. Nauczyciele akademiccy realizujący projekt otrzymali szansę uczestnictwa w unikalnych szkoleniach, wizytach studyjnych i stażach zagranicznych. Projekt jest doskonałą okazją do podniesienia kwalifikacji, daje możliwość samorealizacji i rozwoju. Przebyte szkolenie przygotują kadrę do samodzielnego stworzenia i wdrożenia Systemu Tutoringu Akademickiego na uczelni. Ponadto wykładowcy mają możliwość współpracy z ekspertami w dziedzinie tutoringu na wszystkich etapach realizacji projektu.
Rekrutacja
Udział w projekcie
Kadra akademicka została wybrana na podstawie wyników wewnętrznej ankiety „Rozpoznanie potrzeb szkoleniowych pracowników WSP TWP”, przeprowadzonej w styczniu 2009 roku oraz rozmów kwalifikacyjnych przeprowadzonych przez Komisję Rekrutacyjną, powołaną decyzją Rektora. Dodatkowo, wykładowcy złożyli swoje listy motywacyjne. Na podstawie wyników rozmów i oceny dokumentów aplikacyjnych została stworzona lista uczestników oraz lista rezerwowa. W efekcie rekrutacji wyłoniono grupę wykładowców, którzy odbyli szkolenia w zakresie tutoringu.
Staże i wizyty studyjne
W br. Komisja Rekrutacyjna wybierze 6 uczestników staży zagranicznych. Poza rozmową kwalifikacyjną, ważnym aspektem uczestnictwa będzie przedstawienie dokumentu poświadczającego znajomość języka obcego, umożliwiającego swobodną komunikację.
Przy rekrutacji na krajowe wizyty studyjne pod uwagę brane były wyniki rozmowy kwalifikacyjnej oraz list motywacyjny. W dniach 07-11.06.2010r. została przeprowadzona pierwsza wizyta studyjna pt. "Tutoring, uniwersystet XXI wieku i pedagogiczne innowacje" we Wrocławiu. W ww. terminie, trzech wybranych przez Komisję Rekrutacyjną wykładowców odwiedziło najważniejsze z punktu widzenia tutoringu ośrodki krajowe. Zobacz program, Zobacz prezentację.
O kolejnych etapach realizacji projektu, bieżących wydarzeniach i działaniach dotyczących programu będziemy Państwa informować na bieżąco na stronie internetowej, w newsletterze oraz na plakatach i broszurach dostępnych na uczelni.
Prezentacja projektu „Nowoczesny Wykładowca – tutor i coach” zobacz »
Ramowy harmonogram działań przewidzianych dla wykładowców
| Harmonogram działań | |
| SZKOLENIA DLA KADRY DYDAKTYCZNEJ | |
| Kurs kreatywności (12 godzin x 3 edycje) | 20 – 22 stycznia 2010 r. |
| Zarządzanie talentami (16 godzin x 3 edycje) | 17 – 19 lutego 2010 r. |
| Tutoring w pracy ze studentami (24 godziny x 3 edycje) | 16 – 19 marca 2010 r. |
| Coaching w pracy ze studentami (24 godziny x 3 edycje) | 20 – 23 kwietnia 2010 r. |
| Jak wdrożyć system rozwijania talentów na uczelni (12 godzin x 3 edycje) | 18 – 21 maja 2010 r. |
| STAŻE I WIZYTY STUDYJNE DLA KADRY DYDAKTYCZNEJ | |
| Rekrutacja kadry dydaktycznej na staż zagraniczny |
luty 2010, III kwartał 2010 |
| Wyjazd kadry dydaktycznej na staż (2 tygodnie x 3 osoby x 2 lata) |
październik 2010, I kwartał 2011 |
| Przygotowanie przez kadrę dydaktyczną sprawozdania ze stażu |
listopad 2010, II kwartał 2011 |
| Rekrutacja kadry na wizyty studyjne |
maj 2010, II kwartał 2011 |
| Wizyta studyjna kadry dydaktycznej (3 osoby x 5 dni x 2 lata) oraz przygotowanie sprawozdania |
czerwiec 2010, III kwartał 2011 |
| OPRACOWANIE I WDROŻENIE SYSTEMU TUTORINGU AKADEMICKIEGO WSP TWP | |
| Opracowanie programu wdrożenia Systemu Tutoringu Akademickiego na Uczelni "Nowoczesny wykładowca - Tutor i Coach" | czerwiec-wrzesień 2010 |
| Wydanie programu w formie publikacji (korekta merytoryczna, techniczna, skład, łamanie, opracowanie graficzne, druk)-1000 egz. |
IV kwartał 2010- I kwartał 2011 |
| Rozpowszechnienie publikacji | I-III kwartał 2011 |
| Prowadzenie tutoriali dla studentów w ramach Systemu Tutoringu Akademickiego |
IV kwartał 2010- IV kwartał 2012 |
